科教館攜手大學首創「科學藝術─創新科學演示及科學劇實務製作」高中生多元選修學分班，共有18位跨校學生選修，是國內制式及非制式教育課程融合的首例。（科教館提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕國立台灣科學教育館首創「科學藝術─創新科學演示及科學劇實務製作」高中生多元選修學分班，自111學年開始招生，開放高中生選修，首屆本學期課程共有台北市立陽明高中、明倫高中、百齡高中及復興高中高一及高二共18位學生選修，結合大學端開發特色課程，並在科教館場域上課，是國內制式及非制式教育課程融合的首例。
修課學生將於1月12日在科教館舉辦成果發表，以劇場形式譜寫「科學MAX綠野仙蹤」，從劇本、道具製作到演員，以及劇中的科學原理和實驗都自行創作，發揮跨領域統整科學與藝術的創意。
科教館館長劉火欽說明，學分班課程是由科教館結合台北藝術大學藝教所所長容淑華、東吳大學物理系教授陳秋民、教授張有毅共同規劃，一學期有20週課程，學生可以學到表演藝術中的劇場藝術及技術、肢體律動開發、編導及文本以即興創作等，也加入科學學習的內容，包含科學劇中的科學設計、解決劇中問題的科學方法等，並由物理系教授設計開發多款科學演示教具包括龍捲風、菲涅爾透鏡、達文西橋、熱氣球等。
百齡高中學生黃泓智表示，可以到科教館上課是他選課之最大誘因，其他選修課程多以線上課程為主，每周四有2小時在科教館上課，覺得很充實，可以擺脫課業壓力，而且課程很有趣，原先只有喜歡畫畫而已，上課看到老師們示範像龍捲風等的儀器，覺得原來物理不會太無聊。
陽明高中高一學生陳妍菲表示，起初只是因為喜歡戲劇才參加，後來覺得科學很有趣，唯一的遺憾是時間不足，每周只有2小時的課，覺得好短，希望還能再繼續選修這門課，也歡迎來看演出。
百齡高中學生莊凱博則說，他特別選了道具製作工作，自己一直很喜歡理科，這堂課讓他發現可以用科學的實驗去設計戲劇的特效，還可善用老師製作的達文西橋之類的大型教具，超具挑戰性，也讓自己覺得很過癮。
北藝大藝教所所長容淑華表示，這是跨領域嘗試STEAM的課程，不只是科學與藝術，同時還有跨校、跨年級的多元激盪，第一次上課看到這些高中生們每人面無表情、四肢僵硬，透過調整課程，讓他們從肢體律動、戲劇遊戲去認識探索，現在每個人的臉上都充滿笑容，還可暢所欲言，表達自己對劇本的想法，嘗試以科學方法加入戲劇演出。
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