◎校務發展願景
本校以中英文校訓「養天地正氣 法古今完人」、「Unto A Full-grown Man」為辦教育之核心價值，經由自我分析及外部環境評估，以找出學校的自我定位，分析過程包括檢視前期程發展策略及計畫執行成效，外部評鑑結果及與同儕間之比較，瞭解自身之優勢及待加強之處；透過分析國內高教政策、社會發展趨勢及國內外同類大學之發展策略，從中找出本校發展的機會及面臨的挑戰。經由前述分析，將學校定位為「五育並重的卓越教學大學」，103-105學年度校務發展願景為「打造優質通才學習環境及卓越教學，配合領域特色化與國際化發展，致力培育兼具專業與宏觀之五育並重社會中堅人才」。
◎中程發展需求
本校校務發展計畫以三學年為一期程，目前推動103-105學年度中程計畫。
˙103-105學年度校務發展計畫
(一)計畫架構
為達成校務發展願景，103-105學年度校務發展聚焦「專業」、「通識」、「宏觀」、「基樁」四大主軸，分別規劃為期三年之主軸計畫落實推動各主軸之重點項目。
主軸計畫以本校創校前身之書院名稱命名，包括宮巷計畫（專業主軸）、博習計畫（通識主軸）、中西計畫（宏觀主軸）、存養計畫（基樁主軸）。
「宮巷計畫（專業主軸）」，主要以優化教學資源，落實課程與核心能力檢核，創新與改進教學品質，推動分流制度，發展特色化領域，建立卓越教學型大學為願景，設置「課程檢核與革新」、「核心能力檢核」、「教學改進與創新」、「研究增能」及「教學結構改善」五大項重點項目，藉此達成「提升學生專業實務能力」、「落實學生核心能力檢核，強化學用合一」、「促進教師專業成長，落實卓越教學」、「開展特色領域」、「推動分流制度」，「促進師生適性發展」的目標。
「博習計畫（通識主軸）」，主要以打造優質通才的學習課程及多元學習的五育校園，培育五育並重人才為願景，設置「五育孕完人」、「四哩養正氣」、「優質教學」、「特色學習」及「通才發展」五大項重點項目，藉此達成「優化五育並重多元學習」、「完善校園體驗，通才學習環境」、「多元且優質通識教學」、「特色化之通識學習資源」、「建立職場五育才能指標」的目標。
「中西計畫（宏觀主軸）」，主要以教學研究為後盾，透過國際觀及國際化的有效落實，提升本校國際競爭力為願景，設置「拓展國際合作及招生管道」、「打造友善無礙的無限校園」、「強化國際化外語課程」、「持續推動境外生輔導機制」、「設置獎補助鼓勵機制」及「全面強化兩岸學術交流合作」六大項重點項目，藉此達成「周延全校全球合作網路，提升本校國際知名度」、「完善且無礙之國際校園」、「營造友善國際化學習環境」、「建立在地國際化」、「校園多元化之友善校園」、「提升國際交流，豐富師生國際視野」、「強化兩岸交流合作，拓展本校大陸影響力」的目標。
「存養計畫（基樁主軸）」主要以優化行政服務，完整財務運籌，優質學習環境，最佳資源配置，良好社會資源整合及宏觀校務發展計畫為願景，設置「人力盤整」、「財務規劃」、「提升e化及校務資源」、「拓展社會資源」、「建構友善校園」及「落實品質保證」六大項重點項目，藉此達成「優化行政服務」、「完整財務運籌」、「最佳資源配置」、「良好社會資源整合」、「優質學習環境」、「宏觀校務發展」的目標。
103-105學年度校務發展計畫架構如下：
(二)資源配置
103-105期程之校務發展策略，共訂定四大主軸及22個重點項目（母計畫）。各學術及行政單位依校級擬定之校務發展規劃，逐年提報行動方案（子策略），訂定關鍵效指標(KPI)，編列執行預算，並逐年進行滾動式修正。103學年度校務發展計畫預算（包括統籌非例行計畫及單位非例行計畫），總計達447,434,527元，其中，宮巷計畫（專業主軸）投入76,702,263元，占計畫總經費17.14%、博習計畫（通識主軸）投入15,298,679元，占計畫總經費3.42%、中西計畫（宏觀主軸）投入70,583,873元，占計畫總經費15.78%、存養計畫（基樁主軸）投入284,849,712元，占計畫總經費63.66%。103學年度校務發展計畫各主軸經費規劃佔比如下圖：
